- Trang chủ
- Giới thiệu
- Cơ cấu tổ chức
- Tin tức hoạt động
- Bài viết chuyên ngành
- Đào tạo & Huấn luyện
- Đối tác tiêu biểu
Ngày đăng: 15:07 18/05/2026 - Lượt xem: 44
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang tạo ra những thay đổi sâu rộng đối với lĩnh vực giáo dục toàn cầu, AI không còn đơn thuần là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin hay tối ưu công việc hành chính, mà đang từng bước trở thành một năng lực nền tảng trong hoạt động giảng dạy và quản lý giáo dục hiện đại.
Đặc biệt, việc giáo viên có khả năng chủ động xây dựng các trợ lý AI chuyên biệt phục vụ công việc đang trở thành xu hướng mới của thời đại số — nơi mỗi cá nhân không chỉ “sử dụng AI” mà còn biết cách thiết kế AI phục vụ chính nhu cầu chuyên môn của mình.
Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn đó, Viện Khoa học Quản trị Nhân lực và Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (IHRAI) triển khai chương trình đào tạo chuyên sâu “LÀM CHỦ TẠO TRỢ LÝ GEMs VÀ GPT DÀNH CHO GIÁO VIÊN” với định hướng là chương trình đào tạo thực chiến, tập trung vào việc giúp giáo viên làm chủ tư duy thiết kế và xây dựng trợ lý AI cá nhân hóa phục vụ trực tiếp cho hoạt động giảng dạy, quản lý lớp học, xây dựng học liệu và phát triển chuyên môn.
Khác với cách tiếp cận AI theo hình thức hỏi đáp thông thường, chương trình hướng đến việc giúp học viên hiểu sâu bản chất vận hành của trợ lý AI, đồng thời từng bước hình thành tư duy thiết kế hệ thống AI có cấu trúc, có khả năng kiểm soát đầu ra và tối ưu hiệu quả sử dụng lâu dài trong môi trường giáo dục.
Trong bối cảnh AI đang dần trở thành công cụ hỗ trợ quan trọng đối với đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và các đơn vị đào tạo, việc sở hữu khả năng tự xây dựng trợ lý AI cá nhân hóa không chỉ giúp nâng cao hiệu suất công việc mà còn mở ra một phương thức giảng dạy và quản trị chuyên môn hoàn toàn mới.
Không dừng lại ở việc hướng dẫn sử dụng công cụ, chương trình được thiết kế theo hướng “cầm tay chỉ việc”, lấy thực hành và tạo sản phẩm thực tế làm trọng tâm đào tạo. Học viên sẽ trực tiếp xây dựng GEMs, GPT và các trợ lý AI cá nhân hóa ngay trong quá trình học, đồng thời được hướng dẫn cách thiết kế instruction, xây dựng prompt lõi, kiểm thử và tối ưu chất lượng trợ lý AI theo từng nhu cầu công việc cụ thể.
 |
Đồng hành chuyên môn cùng chương trìnhĐồng hành chuyên môn cùng chương trình là ông Đặng Ngọc Thuyên — chuyên gia trong lĩnh vực ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào đào tạo, phát triển học liệu số và xây dựng hệ thống AI phục vụ vận hành thực tiễn. Ông đồng thời là người trực tiếp nghiên cứu và triển khai nhiều mô hình AI ứng dụng trong giáo dục, tối ưu hiệu suất làm việc và chuyển đổi số hoạt động đào tạo trong môi trường hiện đại. Với kinh nghiệm thực tiễn trong việc phát triển trợ lý AI, hệ thống tự động hóa và giải pháp AI Video phục vụ giảng dạy, ông theo đuổi định hướng đào tạo thực chiến, tập trung vào khả năng ứng dụng ngay sau chương trình học thay vì chỉ tiếp cận AI dưới góc độ công cụ hoặc lý thuyết công nghệ. Các nội dung chuyên môn do ông xây dựng chú trọng tính sư phạm, khả năng triển khai trong lớp học thực tế và tư duy sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ giáo viên nâng cao chất lượng truyền đạt, xây dựng học liệu trực quan và phát triển trải nghiệm học tập phù hợp với thế hệ học sinh trong thời đại số. |
Chương trình đào tạo gồm hai buổi chuyên sâu với cấu trúc thực hành liên tục, tập trung vào việc xây dựng hệ thống trợ lý AI dành riêng cho giáo viên và nhà quản lý giáo dục.
Trong buổi đào tạo đầu tiên, học viên được tiếp cận tư duy thiết kế trợ lý AI nền tảng, nhận diện các công việc có thể giao cho AI như soạn giáo án, xây dựng học liệu, ra đề kiểm tra, viết nhận xét học sinh, hỗ trợ công tác chủ nhiệm và xử lý công việc chuyên môn.
Đồng thời, học viên được hướng dẫn phân biệt giữa GEMs và GPT, hiểu rõ cấu trúc thiết kế một trợ lý AI chất lượng bao gồm vai trò, mục tiêu, quy trình vận hành, cơ chế phản hồi, ràng buộc và khả năng tự kiểm tra đầu ra.
Ngay trong lớp học, học viên sẽ trực tiếp thực hành xây dựng:
Ở giai đoạn chuyên sâu, chương trình tập trung vào việc nâng cấp và tối ưu hệ thống trợ lý AI đã xây dựng, đồng thời hướng dẫn học viên thiết kế các trợ lý AI chuyên biệt cho từng nghiệp vụ giáo dục cụ thể.
Học viên tiếp tục thực hành xây dựng:
Điểm nổi bật của chương trình nằm ở việc không chỉ đào tạo kỹ năng sử dụng AI, mà còn giúp giáo viên từng bước chuyển đổi vai trò từ “người dùng công cụ AI” sang “người thiết kế hệ thống AI hỗ trợ công việc chuyên môn”.
Đây được xem là hướng tiếp cận mang tính thực tiễn cao trong bối cảnh giáo dục hiện đại khi AI không còn đơn thuần là xu hướng công nghệ, mà đang trở thành năng lực nền tảng ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu suất làm việc, chất lượng giảng dạy và khả năng thích nghi nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên trong tương lai.
Chương trình đồng thời chú trọng tính thực tiễn thông qua việc hướng dẫn học viên giải quyết trực tiếp các bài toán phát sinh trong hoạt động giáo dục hằng ngày, giúp giáo viên có khả năng ứng dụng AI hiệu quả nhưng vẫn kiểm soát được chất lượng chuyên môn và giá trị sư phạm.
Sau khi hoàn thành chương trình, học viên có khả năng tự xây dựng từ 03 đến 04 trợ lý AI cá nhân hóa, thiết kế instruction và prompt kiểm thử, xây dựng thư viện trợ lý AI phục vụ giảng dạy và ứng dụng AI hiệu quả vào công việc hằng ngày.
Thông qua chương trình đào tạo này, IHRAI tiếp tục khẳng định định hướng phát triển hệ sinh thái đào tạo và nghiên cứu ứng dụng AI theo hướng thực tiễn, nhân văn và bền vững, trong đó con người vẫn là trung tâm của quá trình chuyển đổi số.
Viện kỳ vọng chương trình sẽ góp phần hỗ trợ đội ngũ giáo viên nâng cao năng lực thích nghi công nghệ, phát triển tư duy đổi mới sáng tạo và chủ động ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào hoạt động giáo dục trong thời đại AI.
THÔNG TIN CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH:
